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應該如何提高孩子的語文成績?

一、培養學生語文課學習的興趣。 “興趣是最好的老師”,讓學生自覺主動地學習,這是學習語文的關鍵。所以中要注重啟發學生思考,激發學生的學習興趣,重點培養學生的學習方法,使其主觀能動性得以更充分的發揮,變被動學習為主動學習。

二、培養學生良好的書寫習慣。古人云:“字如其人,人如其字。”不同的字跡,亦能反映出不同的人的性格和精神面貌。所以擁有一手好字,是語文學習的一部分。寫字是一項重要的基本功,規范、端正、整潔地書寫漢字是有效進行書面交流的基本保證,也是學生學習語文和其他課程,形成終身學習能力的基礎。

三、現在孩子的語文考試的試卷一般分為三大塊:基礎知識,閱讀,作文。1.基礎知識。

基礎知識包括字的基礎(字形、字音)、詞的基礎(懂詞、用詞)、積累(常識積累、文學積累、文學素養的拓展)。這一塊內容在試卷出題的范圍不般不會超出課本內容(這個主要是指小學的語文試卷),大都在課本上的,每個孩子對這個內容的掌握有的覺得容易,有的覺得很難。但不管怎么樣,都必須掌握。因為這是語言和文字(語文)的根,如果這部分沒有掌握,什么積累、閱讀、寫作都是白費力氣,因為孩子沒有跟文字產生鏈接。2.閱讀、寫作。我們都知道,年級越往上,語文越難補,而且語文不是出現了問題之后再去補漏的就行的,等到出現問題的時候其實已經跟不上了。語文出現的問題很多是孩子的閱讀、寫作出現了問題,這就要提高語文水平,多讀課外書。

四、培養學生良好的閱讀習慣。語文是一門語言,是重要的交際工具,語言表達能力是語文教學的重點。老師在平時的課堂教學中經常會作為教學重點來訓練,但課堂時間畢竟有限,這必須靠生活點滴積累。通過看一些文學名著,或是報刊雜志,可以培養語感,還能學到不少文學常識,以及一些新鮮有趣的觀點。小學語文教材豐富多彩,有文學性的、常識性的、說理性的、科普性的等等,學生讀好這些文章在整個小學階段至關重要。

四、提高學生的習作能力。作文的重要性不言而喻,我們必須重視它,其實寫好作文不難,但必須留心觀察,把生活的點滴記錄下來,融入自己的真情實感,組織好語言,匯集成篇即可。當然“紙上得來終覺淺,絕知此事要躬行。”作文水平有待提高的學生就要多讀書,積累好詞佳句,拓展知識面,不斷充實自己,爭取有大的進步。希望學生在保證課內學習的基礎上多看課外書,在寫作文時就會語言優美.生動.妙語連珠,這些都是因為閱讀面廣,知識淵博,當有一天你發現,自己的“感覺”越來越準了時,你的努力就已經得到了回報。

五、培養學生的復習習慣。孔子曰:“溫故而知新,可以為師矣。”語文學習要戰勝遺忘,就不能忽視強化學習即復習的重要性。學生是學習的主體,要想獲得牢固的知識,不僅要靠課堂上老師的講解和課堂上的練習,更關鍵的是還要培養學生主動積極復習的習慣。

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