辽宁福彩35选7走势图|35选7广东走势图

品略圖書館

到“心理” 夏令營“心理”完善人格

專家研究表明,及早發現孩子的智力優勢,對孩子的發展和

成才很有幫助。

專家認為,在發現孩子的優勢,科學構建智力結構之后

,還應該幫助孩子找到發自內心的源動力。

專家在進行智力測驗。

資優人才成才的V理論。

文/馮秋瑜

夏令營對很多人都并不陌生,但心理訓練的夏令營卻并不多見。據悉,中大人力資源開發中心將在番禺舉辦國內首屆“天才與資優青少年完美人格奇妙心靈之旅”。這種夏令營有什么奇妙之處呢?請隨我們一起探究吧。

看點一

及早發現優勢:

孩子到底選文選理?

你了解自己的孩子嗎?你知道你孩子的智力結構優勢嗎?很多家長也許并不能作出令自己滿意的答案。正因為這種迷蒙未知,造成了很多家長對于孩子常常作出并非恰當的引導,尤其是高中選擇文理科的時候往往非常犯難。

全國著名心理學家、留美博士后、中大人力資源開發中心·心理中心主任肖計劃教授說,一般來說,在一定的人群范圍內,有大約25%的人是屬于“天才”或資優范疇,他們的智商(IQ)往往在110分或以上。心理訓練夏令營的主要目的是發現和培養“天才與資優青少年”,肖教授介紹說。

而“天才”并不是泛泛而論的,有些人可能是數學天才,有些人可能是語文天才,還有的可能是音樂天才或體育天才。但是長期以來,中國的家長對孩子的智力結構特點缺乏認識,影響了孩子的發展和成才。所以,心理訓練夏令營的目的就在于協助天才與資優青少年發現自己的智力結構優勢,通過分享、討論、游戲、戶外體驗、文藝創作、人際溝通等等的訓練來激發孩子的潛能,磨練意志,學會掌控自我情緒,積極地面對人生挫折,促進自身全方位素質的提高,從而實現自身“從優秀到卓越”的轉變。

每個人的智力結構都是獨一無二的。在讀書時文科還是理科的選擇,并不完全取決于孩子的興趣,而應該從孩子的語言智力好,還是邏輯-數理智力好來考慮。幫助孩子選擇他最適合干的事,是父母對孩子最大的負責。

人的智力是非常復雜的,為了準確地了解孩子的智力狀態和智力結構,常需要請專業機構的專業人員使用標準化的科學的智力測驗工具進行檢測和評估。心理訓練夏令營使用的智力檢測和評估工具是《韋克斯勒智力測驗》,這是目前世界上在智力測驗領域中被學術界認可程度最高、應用面最廣的一個標準化的成套神經心理測驗。心理訓練的老師將運用“多元智力結構理論”,結合智力測驗的結果,幫助家長找到孩子的智力結構優勢。

案 例

智力分析讓我

對孩子更有信心

明明今年14歲,剛上初中二年級,寫得一手好文章。但是面對四年后的高考,明明的爸爸現在就開始“未雨綢繆”了。女兒的成績總是時好時壞,很不穩定,這使明明的爸爸始終是“丈二和尚摸不著頭腦”,不知道要怎樣幫助女兒。后來,明明爸爸找到智力分析專家,對女兒的智力結構特點進行了測試。結果發現,明明的文科智力優于理科智力。因此本著文理科選擇要揚長避短的原則,專家建議,明明宜把文科作為未來的主要發展方向,并要進一步強化作文寫作,以突顯和強化自己的學科優勢。專家同時也指出,明明的形式邏輯能力不足,這種能力的不足是引起明明學習成績不穩定的一個重要原因,并且,這個問題將成為明明未來高中階段文理科學習發展的潛在障礙。因此專家建議,及早進行形式邏輯思維的訓練,從基礎處改善和提高孩子未來的寫作和數學能力。

了解了女兒的智力特點,還擁有了專家量身定制的發展計劃,明明的爸爸對女兒的學習問題也就心中有數了。

看點二

培養資優人才:

光有高IQ是不夠的

發現孩子的智力結構,是培養孩子的第一步。在這之后,還有很多工作要做,因為孩子的“完美人格”并不是順其自然就能發展而來的。據兒童成長與家庭建設心理教練,中山大學中大產業集團中大人力資源開發中心主任劉中良介紹,在發現孩子的優勢,科學構建智力結構之后,還應該幫助孩子找到發自內心、恒久不息的源動力;鼓勵孩子創造快樂、富裕、和諧及均衡的人生。

而這些目標的實現,光靠簡單的鼓勵說教是不能達到效果的。劉中良主任向我們介紹了資優人才成才的V理論,其中除了包括家長一般熟知的EQ(情感商數)、IQ(智力商數)之外,還包括了CQ、RQ、AQ和SQ。據劉中良介紹,CQ是指孩子的“創造力商數”,即孩子的創造能力,這是促使孩子出類拔萃的必要條件。而RQ則是指“資源商數”,指孩子調動和支配已有資源的能力。此外,要想獲得巨大的成就,還需要AQ(逆境商數)和SQ(靈性商數),它們可以賦予孩子以前進的持久動力。

案 例

他從100名前進到第一名

劉主任在工作中遇到了這樣一個15歲的男孩子田田。田田已經上高中一年級了,卻很難控制自己的情緒,有時候會在眾人面前作出嚴厲批判的語氣,曾經一度被認為是“有人格問題的孩子”。但劉主任在對他進行了智力測驗后發現,田田的智力商數非常高,達到了131,屬于“天才”。但是為什么其自控能力這么差呢?據分析,田田的心理問題和家庭有關,因為他的全家人都屬于不善于表達情緒、不怎么顧及別人情緒的人,所以田田受到了不良的影響。經過專家的輔導,田田心胸寬廣了很多,特別是他心中有了自我成長的信念和愿景,與老師同學和睦相處,心里也沒有了“解不開的結”,學習成績一路上升。

鏈接:

加德納和他的

多元智力結構理論

1983年哈佛大學著名教育心理學家霍華德·加德納博士提出了“多元智力”理論,成為20世紀最具創造性和影響力的心理和教育理論之一。加德納認為,每個人都擁有七種智力,他們是語言智力 、邏輯-數學智力、身體-運動智力、空間智力、音樂智力、人際關系智力和自我內省智力。這七種智力是相互獨立的。由于這七種智力在每個人身上的組合與高低不同,就形成不同的個體智力結構。

語言智力 這是一種對詞語的意思、發音、語言結構以及語言多種用途的敏感性和應用的能力。以這種智力突出為特征的智力結構的人,在職業上適宜從事詩人、小說家、記者等工作。

邏輯-數學智力 這是一種能在抽象的符號系統中進行運算和關系推理,并且能夠對他人的想法進行符合邏輯的和系統評價的能力。以這種智力突出為特征的智力結構的人,在職業上適宜從事數學家、科學家等工作。

身體-運動智力 這是一種能夠通過熟練地支配身體去表達或者完成某種任務,能有技巧地運用器材的能力。以這種智力突出為特征的智力結構的人,在職業上適宜從事舞蹈家、運動員等工作。

空間智力 這是一種能準確識別視覺空間關系、將感知到的內容進行轉換,并能夠在原始刺激材料消失后重新創造所看過的東西的能力。以這種智力突出為特征的智力結構的人,在職業上適宜從事工程師、雕刻家、制圖師等工作。

音樂智力 這是一種對音調和旋律的敏感性;能夠將音調與音樂片斷合成大的樂章的能力;理解音樂中情感因素的能力。以這種智力突出為特征的智力結構的人,在職業上適宜從事音樂家、作曲家等工作。

人際關系智力 這是一種對別人的情緒、脾氣、動機和傾向性能夠做出準確覺察和回應的能力。以這種智力突出為特征的智力結構的人,在職業上適宜從事臨床醫學家、公共關系家、銷售人員等工作。

自我內省智力 這是一種對自己內心狀態的敏感性,是對個性優點和缺點的認識能力,以及運用這些信息調整自己行為的能力。這種智力幾乎對生活所有方面的成功都有作用。

免責聲明:本文僅代表文章作者的個人觀點,與本站無關。其原創性、真實性以及文中陳述文字和內容未經本站證實,對本文以及其中全部或者部分內容文字的真實性、完整性和原創性本站不作任何保證或承諾,請讀者僅作參考,并自行核實相關內容。

http://www.8hpr.com/style/images/nopic.gif
我要收藏
個贊
被踩
分享到
分享
評論
首頁
辽宁福彩35选7走势图 投注法和注码法 幸运28害了多少人 无错三十码 大乐透胆拖玩法规则 加拿大28稳赚计划软件 快三计划免费软件手机 北京pk计划软件 发qq 时时彩定位胆个位杀 骰子大小规则 十一选五选胆必出绝招